Reflexe na Studijní seminář I

Reflexe studijního cíle v prvním semestru

Jaké vzdělávací cíle jsem si na začátku semestru stanovila? Byly tyto cíle jasné a realistické? Odpovídaly SMART metodice?

Na začátku semestru jsem si stanovila cíl naučit se pokročilým způsobem využívat Figmu, včetně autolayoutu a komponent, a současně technicky plně ovládnout generativní AI nástroje pro tvorbu vizuálů a nějaké vytvořené assety (např. ikony) v rámci prototypu využít. Plánovala jsem vytvořit klikatelný prototyp mobilní aplikace, který by tyto dovednosti demonstroval. Cíl byl jasný a konkrétní s definovaným výstupem (funkční prototyp) a časovým rámcem. Z hlediska SMART metodiky byl specifický, měřitelný a časově ohraničený. Považuju ho za realistický.

Jak jsem své cíle průběžně hodnotila? Změnily se nějak během semestru?

Co se týče práce s Figmou, průběžně jsem si ověřovala, že si osvojuji dovednosti, které jsem chtěla, jako efektivní práci s autolayoutem, využívání komponent a tvorbu podkladů pro vlastní design systém. V tomto ohledu jsem s postupem spokojena.

Stran tvorby kreativ s využitím AI došlo k postupné změně perspektivy. Zpočátku jsem se soustředila na technickou stránku. Chtěla jsem se naučit se efektivně pracovat s nástroji jako Midjourney, Runway nebo Gemini Nano Banana a vytvářet konzistentní vizuální výstupy. Postupem času jsem však začala intenzivněji uvažovat o etických aspektech využívání AI v kreativní práci, zejména s ohledem na množství všudypřítomného nekvalitního AI obsahu.

Do jaké míry jsem své cíle splnila? Co mi pomohlo je dosáhnout?

Hlavní cíl, naučit se pokročile pracovat s Figmou, jsem splnila. Vytvořila jsem klikatelný prototyp mobilní aplikace, osvojila jsem si práci s autolayoutem a komponentami a získala jsem dobrý základ pro další experimenty a osobní projekty.

Původní záměr využít v prototypu generované kreativy jsem v průběhu přehodnotila. I když se mi podařilo dojít k technicky kvalitním výstupům, rozhodla jsem se nakonec s pomocí AI vytvořit pouze icon set a jiné generované kreativy nevyužít. K dosažení cíle mi pomohla systematická práce, dokumentování promptů a snaha o etický přístup – pracovala jsem výhradně s text-to-image generováním nebo s neutrálními referencemi (např. koberce či přírodní scenérie pro barevnou paletu), nikdy s cizími uměleckými díly nebo s referencemi na konkrétní autory.

Proces učení a strategie

Jaké metody učení a strategie jsem používala k dosažení svých cílů? Fungovaly tyto metody dobře?

V průběhu semestru jsem absolvovala předmět DESB81 Figma: od návrhu po prototyp, kde jsme si osvojili práci s Figmou a Figjam. Po zvládnutí technických základů jsme zbytek semestru pracovali na vlastních projektech s cílem vytvořit klikatelný prototyp využívající autolayout a komponenty a zpracovat k němu zamýšlenou user journey.

Ke studiu jsem využívala především záznamy z výuky předmětu, studijní materiály a tutoriály přímo od Figmy a vlastní experimentování metodou pokus-omyl. Tato kombinace se ukázala jako efektivní, teoretický základ z předmětu jsem si mohla prakticky ověřovat a prohlubovat na vlastním projektu.

Pro tvorbu vizuálů s využitím generativní AI jsem zvolila strategii praktického experimentování s nástroji, průběžného dokumentování procesu (včetně promptů) a reflexe etických aspektů. Vytvořila jsem si vlastní pravidla jako nepracovat s referenčními uměleckými díly jiných autorů, využívat pouze text-to-image nebo neutrální reference. 

Jak jsem organizovala svůj čas a priority? Zvládala jsem efektivně plánovat?

Time management byl trošku výzva. Nestíhala jsem se účastnit veškeré výuky v reálném čase a často jsem proto sledovala hodiny ze záznamu. I když to nebylo ideální, nakonec se mi přesto podařilo najít prostor pro důkladnější práci na smaotném prototypu.

Výzvy a překážky

S jakými problémy nebo překážkami jsem se během semestru setkala? Jak jsem je překonala?

Hlavní výzvou byl time management, snažila jsem se efektivně zvládat studijní povinnosti při práci na plný úvazek. Pomohlo mi, že z výuky předmětu byly vždy dostupné záznamy, takže jsem se ke všem materiálům dostala i zpětně.

Stran tvorby vizuálů nebyla největší výzvou technická stránka práce s AI, ale etická dilemata s tím spojená. Tyto otázky jsem řešila nastavením vlastních pravidel.

Vlastní pokrok a rozvoj

Jaké konkrétní znalosti nebo dovednosti jsem během semestru získala?

Primárně jsem se naučila pokročile pracovat s Figmou: efektivně využívat komponenty a autolayout a tvořit design systém. Tyhle dovednosti mi poskytují základ pro další práci na vlastních projektech. Doplňkově jsem si rozšířila znalosti v oblasti generování assetů pomocí AI nástrojů. 

Jaký pokrok jsem udělala ve srovnání se začátkem semestru?

Se svým pokrokem ohledně práce s Figmou jsem spokojená, naučila jsem se, co jsem chtěla a potřebovala. Mám teď dobrý základ pro další experimentování na osobních studijních projektech a cítím se obecně jistější v práci s nástroji pro UI/UX design.

Emoce a motivace

Co mě během semestru nejvíce motivovalo k plnění vytyčeného cíle/vytyčených cílů?

Motivovala mě především zvědavost a touha rozšířit si designérské dovednosti a získání potřebných skills pro tvorbu technicky lepších projektů.

Cítil/a jsem se někdy přetížená? Co by mohlo pomoci zlepšit mou duševní pohodu?

Přetížení z množství práce jsem necítila. Občas jsem pociťovala jistou ambivalenci ohledně využití generativní AI pro tvorbu kreativ, ale to bylo spíše intelektuální dilema než stresující zátěž. 

Budoucnost a zlepšení

Co bych udělala do příště jinak?

Příště bych se od začátku více zaměřila na etickou dimenzi projektů zahrnujících AI a zahrnula ji jako explicitní část cíle. Také bych chtěla efektivněji plánovat svůj čas.

Jaké návyky nebo strategie chci udržet nebo zlepšit pro další semestr či další plnění cíle/cílů?

Chci si udržet:

• Systematické dokumentování procesu (v Notionu)

• Kritický a etický přístup k využívání technologií

• Ochotu přehodnotit původní plány, pokud to dává smysl

• Odvahu klást si hlubší otázky o smyslu své práce
  

Chci zlepšit:

• Time management

• Aktivní vyhledávání zpětné vazby

  
  

Jaké nové cíle si chci stanovit pro další období? Chci na daném cíli nebo daných cílech dále pokračovat?

Pro další období bych si chtěla stanovit cíle, které budou více zaměřené na rozvoj vlastních designérských dovedností a autentickou kreativní práci. V dalším semestru bych se ráda zaměřila na tvorbu další UI/UX projektů, na kterých můžu nově získané dovednosti dál prohlubovat a demonstrovat a zároveň si vytvořit a ideálně i publikovat nějaký funkční prototyp/MVP některého z projektů. S genAI mám v plánu dál pracovat podle pravidel, co jsem si stanovila.

Závěrečná reflexe

Cíl považuju za splněný, jsem spokojená s pokrokem ve využívání pokročilejších funkcí Figmy. Zároveň mi projekt pomohl ujasnit si, za jakých okolností považuju využití gen AI v kreativní práci za akceptovatelné a jak k ní budu dál (co se tvorby vizuálů týče) přistupovat.